ÖNEMLİ!! TÜRK ÇOCUĞU NASIL YETİŞMELİ?

Bu arada konu millete gelmisken, bizim Tunceli, dersim felan degildir, ne benim dersim ne senin dersin, Tunceli.

respendial baskıcı zihniyetin arkasında olduğunu her yazısında resmen haykırıyor. tunceli adı oraya zorla verildi. "zor" kelimesi senin açından doğal bir laftır belki ama kürt halkı açısından hiç *öyle değil.

[tewderi]

Dersim Gümüş kapıdır tunç değildir gümüştür
Gümüşte Simdir...

dersimmm´isimli üyeden Alıntı

nihal atsız'ın turancı olduğunu belirtmeye gerek yok, çünkü ancak bir türkçü böyle yazılar yazıp milletin kafasını bulandırabilir.

Bir kurdcu de ancak sizin yazdiginiz yazilari yazip zehrini ortaliga akitabilir!esenlikler

[yucemanitu]

tit diye bir örgüt yoktur olmamıştır sadece bir grup ülkücünün komünistleri korkutma amaçlı kasıtlı olarak gizli bir örgüt varmış havası verdikleri hayali oluşumdur.
hemen arkasından hayali kurşunlar ve hayali terör eylemlerinden birine açıklık getirmiş arkadaş
alevi toplumunun geneline atılan iftiranın özü bu dersim ahalisidir
Buna çüş bile denmez!

kaşları genelde alından birleşiktir
burası resmen faşistim diye bağırıyor.

Rezalet vallahi. Nihal Atsız'ın makalesi ve bu başlıktaki bu yazı şaka gibi. Umarım şakadır.

[çakırcalı]

Nihal Atsız'ın makalesini okuyan bazı arkadaşlar, öyle yetişen çocuklardan olsa olsa tit'çi, mit'çi, hizbullahçı, ibda-c'ci olur gibi bir şeyler söylemişler.

Nazım Hikmet'in bir şiiri vardır, ruh halini anlattığı. Ben o şiiri, Nihal Atsız ve öyle yetişenlere yönelteyim: Kurufasulyenin pilakisi olur, onlardan o bile olmaz.

[prometheus4517]

zaten maksatları bütün toplumu öyle yetiştirmek. neden insanlar bu kadar şaşırmış anlamadım. ne bekliyordunuz ki? nihal atsız dan bunu görünce şaşırdınız?

Bu yazi tammamen yalan ve duzmecedir.Atsiz beg'in boyle bir makalesi bulunmamaktadir.dersimmm isimli klavye te..istini esefle kiniyorum.Bu yazinin atsiz begin kaleminden ciktigini ispatlayana 10000$ yarin gonderecegim.sahtecilik yapana sahtekar deniyorsa dersimmm isimli varlikta sahtekardir.

yazinin asli altda ki gibidir.haydi farki bulunuz

1- İlkokullardan başlayarak yüksek tahsil müstesna olmak üzere bütün okullardan muhtelif tedrisatı kaldırmalıyız küçük sınıflarda kız ekseriyeti arasında kalan bazı erkek çocukların erkeklik ruhlarını kaybettikleri ve kısmen avareleştikleri muhakkaktır.

2- İlkokulların programları bizim talebelik zamanımızda olduğu gibi olgunlaştırılmalı, ikinci sınıfta başlayarak her yıl biraz daha mufassal olmak üzere Türk tarihi ve grameri gösterilmelidir.

3- İlkokul talebesine verilen sınırsız hürriyet derhal kaldırılacak çocuk sıkı bir disiplin muhiti içine alınmalı ve hayatta disiplin denilen bir şeyin varolduğunu daha pek küçükken idrak etmelidir.

4- Ceza bütün şiddetiyle okullara girmeli ve kötü aile muhitlerinde yetişen veya şahsen fenalığa istidatı olan çocuklar yaptıkları hareketlerin mukabelesiz kalmadığını görmeli ve iyi çocukların da bozulmasının önüne geçilmelidir.

5- İyilerin ahlakını bozacak kabiliyette olanlar derhal okullardan çıkartılmalı ve bir kişi kazanmak için 40 kişinin önünden fena örnek bulunmasının önüne geçilmelidir.

6- Bütün oyunlar, ders kitapları, vazifeler, kahramanlar, Türkçülük, fedakarlık aşılayacak şekilde olmalıdır.

7- Kadın öğretmenler erkek talebeye ders vermemelidir. Bütün öğretmenler sade kılıkları ile talebeye örnek olmalıdır. Boyalı veya bob-stil hocalar derhal meslekten uzaklaştırılmalıdır.

8- Ortaokullarda askerlik dersi nazari ve ameli olarak çoğaltılmalı ve ciddi tutulmalıdır. Talebe askeri kanunlara ve cezalara tabi olmalı ve mektep üniformasını giymeğe mecbur edilmelidir. Ortaokullara girerken kendisinden ortaokul usullerine tabi olacağına dair imza alınarak söz ve mesuliyet ne demek olduğu kendisine anlatmalı ve nizamata aykırı gidenler tahsilden men edilmelidir.

9- Gramer, Türk tarihi, Türk coğrafyası, yurt bilgisi dersleri ortaokulun her üç sınıfına biraz daha genişletilmek üzere gösterilmelidir. Tekrar edilen derslerin ne kadar iyi öğrenildiği malumdur.

10- Ortaokulda milli sporlar başlamalı, kılıç, güreş, cirit gibi ananevi sporlar, yüzücülük, kürekçilik vesaire gibi savaşa yardımcı sporlar birinci mevkii tutulmalıdır.

11- Askerlik dersler ile sporlar en mühim dersler haline gelip her birinden ayrı not verme usulü konulmalı, gösteriş izciliği, caka resmi geçitleri kaldırarak yerine hakiki ve sert askerlik konulmalıdır.

12- Ortaokullarda hiçbir faydası görülmeyen, boşuna zaman, emek ve para harcamaktan başka bir şeye yaramayan ecnebi dili dersleri tamamen kaldırılarak bunun yerine askerlik ve spor dersleri konulmalıdır.

13- Lisenin ilk sınıfından itibaren edebiyat ve fen kolları ayrılarak yalnız bir tarafa istidatı olan pek çok değerli talebemizin parlak istidatlarının körleşmesinin önüne geçilmelidir.

14- Gramer ve yurt bilgisi dersleri bilhassa liselerde devam ederek talebenin kendi dilini ve memleketin kanunlarını kavraması temin edilmelidir. Geçen yıl liselerde okutulan gramer derslerinden benim aldığım iyi netice gramerin muhakkak liselerde de okutulması lüzumunu bana ispat etti. Böylelikle ilkokuldan itibaren gramer okumuş talebe liseyi bitirirken kendi diline tamamen hakim olacak ve artık memlekette “Kuyu sokak, Nur apartmanı” diyecek edebiyat öğretmenleri ve dil mütehassısları kalmayacaktır.

15- Askerlik ve spor liselerde daha sıkı olarak devam etmeli ve talebeler silahla toplu bir halde talime, hakiki süngü ve kılıçlarla hakiki mübarezeler yapmağa alışmalıdır. Zarar yok, aralarında tehlikeli yara olanlar bulunsun... Bu yaralar sinemaların, baloların yaptığı tahribat kadar zararlı değil; talebeyi tehlikeli azımsamağa alıştırmak bakımından faydalıdır.

16- Ortaokul ve liselerden en ufak ahlaki ve zaaf tartla ceza görmeli ve bu talebeler başka hiçbir okula alınmamalıdır.

17- Talebenin başına daima otoriter, seciyeli ve Türk öğretmenler getirilmelidir. Bizim talebemiz hatta kız talebemiz, gayri Türk öğretmenlere tahammül edememektedir.

18- Okullar birer kışla haline gelmeli, hatta liselerin müdürleri yüksek rütbeli subaylardan olmalıdır.

19- Okullar birbiri ile futbol gibi manasız ve voleybol gibi kadınca müsabakalar değil, askeri ve milli müsabakalar yapmalı. Türk kılıcı, okçuluk gibi milli sporlarımız ihya olunarak liselere sokulmalıdır. Bir stadyumda iki okulu temsil eden 22 gencin lastik top ardında koşması ile iki okulu temsil eden 200 gencin başlarında tulgalar, göğüslerinde zırhlar olduğu halde, hakiki kılıçlar veya süngüler çarpışmaları arasındaki farkı düşünür.

20- Bütün okul kitapları mütehassız ve fedakar öğretenlere, milli ve askeri ruh gözönüne alınmak şartile yeniden yazdırılmalı ve öğretmenler bu işin şerefi ile kanarak maddi kazanç beklememelidir.

21- Liselilerin fen kollarında laboratuvar çalışmaları arttırılmalı ve talebe yurt için yaratıcılık kabiliyeti daha bu sıralarda inkişaf ettirilmelidir.

22- Askerlik ve spor derslerinde liyakat gösterenler için eski ananelerimizde olduğu gibi alplık ve batırlık unvanları, bilgide başarı gösterenler için bilgelik ve danışmanlık unvanları ihdas olunarak hakkaniyet dairesinde talebelere verilmeli, sıkı mücazat olduğu gibi büyük mükafaatlar da bulunmalıdır.

[prometheus4517]

peki bunun iyi olan tarafı ne? çok mu fark var arada?

prometheus4517´isimli üyeden Alıntı

peki bunun iyi olan tarafı ne? çok mu fark var arada?

Hangi yazinin daha iyi oldugunu degil, dersimmm isimli varligin sahtekar duzenbaz oldugunu gostermek icin iletiyi eklemistim.esenlikler

[prometheus4517]

dostum tamam diyelim ki o sahtekar kabul ettik

peki nihal atsız faşistlikten kurtuldu mu bir anda hümanist mi oldu. yani adamın yazdıklarına baksa. insana küçük dilini yutturuyor. ne insan hakları ne demokrasi herşeyi sallamış. varsa yoksa türk. ve insanlar bunun gbi beyinsizlerin peşinden gidebiliyor. ne biçim bir dünyada yaşıyoruz.

allaaaah duy artık beni